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Grupos interactivos en el IES EUROPA

En el IES Europa llevamos realizando el PROYECTO INCLUD-ED desde el curso 2014-2015. Este proyecto, avalado por la Unión Europea, tiene como objetivo el éxito escolar de todo el alumnado y se basa en el desarrollo de las prácticas educativas que han demostrado mejorar el rendimiento escolar, la convivencia y la cohesión social en cualquier contexto, las Actuaciones Educativas de Éxito (AEE).

Llevamos haciendo grupos interactivos desde el curso 2014-2015

Los grupos interactivos son una forma de organizar el aula en grupos heterogéneos, que realizan actividades a través de la ayuda mutua y la colaboración de personas que se encargan de dinamizar el grupo.

Cada curso participa el profesorado que lo desea. Hemos realizado grupos interactivos en Lengua, Inglés, Matemáticas, Biología, Geografía e historia y Valores éticos.

Los grupos interactivos solo son posibles por la participación de muchas personas voluntarias que nos regalan su tiempo para mejorar el aprendizaje del alumnado de nuestro centro. La mayoría son familiares pero también antiguos alumnos, antiguos profesores, alumnado del centro, PAS, profesorado, personal de la cafetería, etc.

Aquí tenéis un vídeo que realizamos el curso 2016-17

https://ies-europa-rivas.es/inicio/extern/filoysofia/wp-content/uploads/2019/03/included2016-17.mp4?_=1

Y otro en el que nuestro alumnado daba las gracias a las personas voluntarias

https://ies-europa-rivas.es/inicio/extern/filoysofia/wp-content/uploads/2019/03/INCLUD-ED18-19.mp4?_=2

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TERTULIAS DIALÓGICAS EN EL IES EUROPA

En el IES Europa llevamos realizando el PROYECTO INCLUD-ED desde el curso 2014-2015. Este proyecto, avalado por la Unión Europea, tiene como objetivo el éxito escolar de todo el alumnado y se basa en el desarrollo de las prácticas educativas que han demostrado mejorar el rendimiento escolar, la convivencia y la cohesión social en cualquier contexto, las Actuaciones Educativas de Éxito (AEE).

Llevamos realizando tertulias desde el curso 2014-2015 en las materias del departamento de Filosofía, pero también en algunos cursos en Biología y Lengua.

La tertulia dialógica consiste en leer capítulos o fragmentos de un libro o texto y escoger un párrafo que se desee compartir con los demás y explicar por qué. Hay un moderador que se encarga de organizar los turnos de palabra. Esta labor la realiza el propio alumnado. En cada sesión se abre el turno de intervenciones y cada uno va explicando su elección. Es necesario pedir la palabra a la persona que modera, no interrumpir y no saltarse los turnos de palabra.

El día del libro siempre realizamos un panel con las frases que el alumnado y las personas voluntarias han pronunciado en las tertulias de cada curso.

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Aquí podéis ver un vídeo con algunas de las frases

https://ies-europa-rivas.es/inicio/extern/filoysofia/wp-content/uploads/2019/03/TERTULIAdef.mp4?_=1

Este curso tan extraño no tenemos personas voluntarias. Realizamos las tertulias con mascarillas y distancia pero como siempre con muchos argumentos y deseo de aprender de los demás.

Esta es una tertulia conjunta de las materias de Lengua y Filosofía.

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ARTÍCULOS Y RECURSOS SOBRE LECTURAS DIALÓGICAS

*ARTÍCULOS:

Manual de CONFAPEA

*RECOMENDACIONES PARA LEER

En Filosofía de bachillerato

En primaria o 1º ESO

Para tertulias pedagógicas

ENCUENTROS EN EL IES EUROPA

Desde que comenzamos hemos realizado encuentros entre alumnado, profesorado y personas voluntarias para evaluar el proyecto y compartir nuestra experiencias sobre el mismo.

Siempre solemos hacer un desayuno al final del primer trimestre y una merienda hacia final de curso.

Estos encuentros son enriquecedores y mágicos pues nos encontramos miembros de la comunidad educativa charlando sobre educación, lo cual es siempre positivo.

El Includ-ed es apertura al entorno y en estos eventos lo comprobamos siempre.

Algunos de ellos

PARTICIPACIÓN EN ENCUENTROS DE AEE

*Nuestro primer Encuentro de AEE de Rivas Vaciamadrid

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Participación en el IV Encuentro de AEE de Rivas

Cuatro alumnas del instituto representaron a sus compañeros en el encuentro que tuvo lugar en el Salón de actos del ayuntamiento de Rivas.

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Alli contaron las reflexiones que han ido recogiendo sobre los grupos interactivos y las tertulias dialógicas que se realizan en nuestro centro, acompañadas de unos paneles en los que plasmaron todas esas reflexiones.

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Si queréis leer estas reflexiones, esto es lo que contaron en el encuentro

*AINHOA MORALES 3º ESO

Buenos días

Somos alumnado del IES Europa de 1º , 3º Y 4º ESO

En nuestro instituto se llevan haciendo actuaciones de éxito desde hace varios años pero para algunos en nuestro primer año.

Hacemos grupos interactivos y tertulias.

Lo que os vamos a contar lo hemos extraido de las reflexiones del alumnado que participa de estas actuaciones este curso.

Les hemos hecho unas preguntas y hemos organizado las respuestas en relación a algunos principios del aprendizaje dialógico. Algunas de ellas las hemos puesto en estos carteles.

LIDIA RAMOS 1º ESO

En las tertulias hemos preguntado:

¿QUÉ TE APORTA? ¿HAS MEJORADO EN TU FORMA DE EXPRESARTE? ¿TE SIENTES MÁS ESCUCHADO Y ESCUCHAS MÁS A OTROS?

Algunas de las respuestas que nos dicen que ha habido diálogo igualitario son que nos han dicho que escuchan a los demás, que conocen otras opiniones, que hablan de lo que otros dicen

Para muchos la tertulia supone compartir y que aumente la confianza y relacionarte con personas con las que no te relacionas normalmente, creando unión entre compañeros, es decir, practicar la solidaridad.

La tertulia nos transforma y transforma nuestras relaciones, hace que nos sintamos a gusto, que perdamos la vergüenza, la timidez y el miedo a hablar en público.

Pero además adquirimos conocimientos, aprendemos a leer, a imaginar, a reflexionar

y te das cuenta de que hay gente que dice cosas muy interesantes.

ALEJANDRO GÓMEZ 4º ESO

En los grupos interactivos hemos preguntado

¿QUÉ TE APORTAN?

Y nos han dado una gran cantidad de respuestas: diversión, sabiduría, ideas, participación, risas, aprendizaje, razones, debates, toma de decisiones, pasarlo bien, escuchar, entender lo que no entendemos

También hemos preguntado

¿HA CAMBIADO TU RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS?

¿TE HAS SENTIDO AYUDADO Y HAS AYUDADO?

Y claro que cambia la relación, porque los grupos interactivos consisten en ayudar y que te ayuden, vivimos la solidaridad ayudándonos, preguntándonos y resolviendo dudas, decidiendo entre todos la respuesta, trabajando y aprendiendo en equipo.

Un compañero dice que a veces los compañeros te lo explican mejor que el profe.

Vamos, que nos lo pasamos bien y aprendemos, hacemos amigos y creamos vínculos

Y por ello nos transformamos nosotros y cómo nos relacionamos, porque nos conocemos mejor, nos relacionamos con gente con la que nunca hablamos, empezamos a tener más confianza con lso compañeros y mejoramos todos juntos.

ELBA ESPELOSÍN 3º ESO

Otra pregunta ha sido:

¿TE SIRVEN PARA MEJORAR TUS RESULTADOS?

Pues con los grupos repasamos lo del examen y por ello nos sirve, se nos quedan mejor las cosas, ponemos dudas en común, prácticamos lo de clase y aprendemos de forma más divertida. También repasamos lo que se nos da mal.

También hemos preguntado por lo que les aportan las personas colaboradoras y nos han dicho muchas cosas, entre ellas:

Sus reflexiones y su visión

Te enseñan que si te esfuerzas como ellos llegarás muy alto

Me aportan tranquilidad, simpatía, amabilidad

PATRICIA GARRIDO 1º ESO

Como propuestas de mejora hemos elegido algunas:

Elegir el libro entre todos

Más tiempo para acabar las actividades

Actividades más dinámicas

Más actividades de juegos

Más veces a la semana

Hacerlo en más materias

Hemos elegido unas frases que han escrito para resumir

“NO SABES LO QUE TIENES HASTA QUE LO PIERDES” y SI NO LEEMOS PERDEREMOS LA TERTULIA

“ES UNA CLASE EN LA QUE NO ESTÁS PENSANDO CUÁNDO TERMINA O CUÁNTO QUEDA”

Además podéis ver los paneles que realizaron para acompañar sus reflexiones, que están expuestos en la escalera de subida a la biblioteca.
Finalmente utilizaron una aplicación para interactuar con el público que tuvo como resultado una nube en la que se representaba lo que para cada participante representan las Actuaciones educativas de éxito.
¡Muchas gracias por el trabajo!

TERTULIAS DIALÓGICAS

La tertulias dialógicas consisten en la lectura de un texto o libro.

Se basan en el diálogo igualitario a través del cual interpretamos el texto de manera conjunta. LO importante son los argumentos que aportamos y no la posición de poder.

Se elige un libro o texto y se acuerda cuanto se va a traer leído para la siguiente sesión. Cada persona señala una frase o párrafo que desee compartir con los demás.

Hay un moderador que se encarga de organizar los turnos de palabra priorizando en aquellas personas que no han intervenido.

Primero explicamos brevemente el resumen de lo leído.

Se abre el turno de intervenciones y cada persona va leyendo su párrafo, indicando dónde está en el texto y por qué lo ha elegido (porque le ha gustado, porque no lo ha entendido, porque está de acuerdo, porque no está de acuerdo…)

Es muy importante pedir y respetar el turno de palabra.

Si se desea comentar algo que ha dicho otra persona se pide turno y se argumenta. Sin interrumpir o ridiculizar lo que dicen los demás.

GRUPOS INTERACTIVOS

Los grupos interactivos son una forma de organizar el aula a través de grupos heterogéneos que dinamizados por una persona realizan actividades de tipo instrumental trabajando en grupo y rotando cada 12-15 minutos.

A día de hoy se sabe que son la actuación educativa que mejora los resultados de todo el alumnado en cualquier contexto educativo.

Pueden hacerse en cualquier materia.

El profesor prepara las actividades y resuelve dudas

El alumnado trabaja en equipo, de forma igualitaria, verbalizando sus conocimientos y posibles soluciones a las actividades.

Las personas que dinamizan el grupo pueden ser cualquier miembro de la comunidad educativa: familiares, antiguos alumnos, profesores, PAS, alumnado… Su papel consiste en garantizar que todo el alumnado participe y que lo hagan argumentando de forma igualitaria.

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